Aangemaakte reacties
-
Berichten
-
Wat een mooi document! Wij zullen het binnen de verschillende vakgroepen doornemen! Dank voor het delen.
Dank voor het delen Ingrid! Doen jullie deze classificatie nu ipv de house en de zancolli of aanvullend? Hoor graag welke afweging jullie hebben gemaakt en welke meerwaarde jullie ervaren van het toepassen van deze classificatie dan wel in communicatie met elkaar, in communicatie met ouders, in communicatie met andere zorgprofessionals of nog anders..
Groet Geke
Dag!
Nogmaals een poging., inmiddels hebben wij akkoord om een pilot groepje te mogen draaien met jonge kinderen (3/4jaar oud) gericht op het versterken van de kracht OE. We gebruiken de mega power als kapstok, maar moeten het nu vertalen naar onze leeftijdsgroep. Is er een centra dat inmiddels ervaring heeft met krachttraining OE bij peuters/kleuters? En dan direct te vraag: we willen ook een deel core meenemen. Mocht iemand daar iets voor hebben bedacht, horen we het ook graag. Hebben al best wat ideeën en zal de uiteindelijke vorm delen.
Groet Geke, De Hoogstraat
Dag!
Ik heb vorig jaar contact gehad met een collega van jou, Marieke: Femke Klop ivm jullie incompany training. Wat ik begreep is dat het echt interessant en toepasbaar is, maar dat het wel pas vanaf een leeftijd of 6 toepasbaar is.
Heeft iemand ook, buiten de CIMT trainingen om, een vorm voor een krachttrainingsgroepje BE voor jongeren kinderen? Dan hoor ik dat graag.
Groet Geke, De Hoogstraat Revalidatie
Ik doe navraag bij onze vakgroep FT. Voor zover ik weet is er niks op papier. Wel wordt er weleens een stappenplan in foto’s gemaakt tbv de transfer en er wordt met ouders doorgenomen op welke vaste momenten ze het kunnen inzetten (bv tijdens het eten en drinken).
Mocht er meer info komen, laat ik het weten. Leuk om het resultaat gedeeld te krijgen, mocht dat kunnen.
Groet! Geke, De Hoogstraat Revalidatie
Ha Stella,
ik heb het doorgestuurd aan onze vakgroep LO. Wij hebben in het activiteitenplan van dit jaar het CP protocol opgenomen als het gaat om wat we doen bij onderzoek en behandeling en dit zal dus per vakgroep uitgewerkt worden.
Groet Geke, Hoogstraat Revalidatie
Dag volwassen-KBers!
Wat een mooi resultaat zeg! Prachtige aanzet zo om meer uniforme zorg te gaan leveren.
Ik zag bij jullie stuk tav handfunctie – passieve spalken het volgende staan:
• Let op: er is een kans op toename van tonus, dan werkt de spalk averechts. Overweeg de
spalk aan te passen gericht op MILDE rek. Maximaal ongeveer 5 à 10 graden onder de
maximale ROM.Vanuit de kinderrevalidatie De Hoogstraat kiezen wij altijd voor milde rek. Wanneer er passief geen verkortingen zijn, gaan we meestal uit van lichte dorsaal flexie, de handboog volgend waarbij vingers licht gebogen.
Er schijnt een artikel te zijn van de bedenkers van de calimero en wockel spalk die aangeven bij een nachtspalk uit te gaan van 30-30-30 (pols, MCP, IP) omdat je dan geen spasticiteit zou opwekken? Ik heb het nog niet gevonden, wellicht weet iemand waar ik het over heb?
Groet Geke
Dag Valerie, Ellen en Veerle,
ik las jullie punt tav slaapadviezen vertalen naar het jonge kind. Is dit een stuk dat jullie willen overdragen vanuit ervaring of is het een stuk dat jullie willen onderzoeken? Mocht het het laatste betreffen, mogen jullie ook altijd even contact opnemen. Wij werken op De Hoogstraat vanuit het onderzoek van Olaf sinds een jaar of 5 met een slaapteam en ik ben betrokken als ergo binnen het kinderteam.
Groet Geke
Dag!
Onze RA / FT noemden vooral de samenwerking met de orthopeden.
Daarnaast stuurde onze PA nog de volgende reactie:
‘Wat mij direct triggert is dat er sprake is van lateralisatie bdz ipv unilateraal bij een unilaterale CP-er. Dus vraag ik me af of spasticiteit echt de bepalende factor is, of dat spierzwakte ook een rol speelt wellicht? Wat is de heupmobiliteit naar abductie?
Maar reden genoeg om voor te leggen aan de orthopeed en die mee te laten denken in beleid lijkt me. Ik neem aan dat zij net als wij ook zo een laagdrempelige samenwerking met een gespecialiseerde kinderorthopeed hebben?’
Groeten Geke, De Hoogstraat
Dag Heleen,
wat grappig; ik heb het hier toevallig vd week met onze RA over gehad.
Ik heb weet van de volgende boeken, maar heb ze niet allemaal gezien / gelezen;
– 1 specifiek CP, maar wel oudere leeftijd: brus en zus, Stephanie Kaars | 9789090336343 | Boeken | bol.com
– Piepmuis en de renrace Piepmuis en de renrace – Gerda Wiggemans – Matty’s Leukste Kinderboek (mattysleukstekinderboek.nl)
– verder via Stichting het Gehandicapte kind: Top 5 kinderboeken | Stichting het Gehandicapte Kind
-website: Boeken | Ik heb dat
– Hangoor: Hangoor, Dick Bruna | 9789056471989 | Boeken | bol.
– Wat is er met jou gebeurd: Wat is er met jou gebeurd?, James Catchpole | 9789051168174 | Boeken | bol.
– Ziep Rolstoel Toverpaard (Boek + CD) | 9789090337777 | Boeken | bol.
– en er zijn heel veel boekjes over anders zijn / autisme..
Wij waren eigenlijk op zoek naar kinderboekjes over kindjes met bv een spalk / iets meer CP gerelateerd. Ik heb CP Nederland bevraagd, maar er is nog niks. Het is niet iets waar zij zich in de nabije toekomst op zullen richten.
Misschien een leuke opdracht voor een opleiding in schrijven/vormgeving??
Groet Geke
Ha Isabella,
ik was benieuwd voor welke leeftijd jullie iets willen ontwikkelen.
Geke, De Hoogstraat
Ik weet niet voor welke leeftijd je specifiek zoekt, verwacht het echt jonge kind, maar onze OP maakt ook veel gebruik van het Ik-boek.
Ik ken geen boekje waar jouw vraag over lijkt te gaan, leuk project voor een student in samenwerking met CP Nederland wellicht 😉
Geke, De Hoogstraat
Dag!
Vanaf welke leeftijd wordt het toegepast? met andere woorden: wat is jong? En wat is voor jullie een indicatie om het bij het jonge kind toe te passen?
Groet! Geke, De Hoogstraat
Ha Ingrid,
ben het helemaal eens met wat je noemt, maar vraag me af of jullie daar dus inderdaad de classificatie voor gebruik en zo ja op welke wijze. Visus is bij ons altijd onderwerp van gesprek, waardoor wij merkten dat de classificatie niet veel toevoegde. Bartimeus noemde daarnaast bij de overdracht van de vertaling dat zij niet zo zeer meerwaarde voelen binnen hun organisatie de classificatie te gebruiken, maar vooral in het veld eromheen mogelijk de meerwaarde verwachten. Kan jij meer concreet aangeven op welke wijze jullie de classificatie inzetten of wensen in te zetten? Wie gaat ‘m classificeren, een bepaalde discipline of wordt het een gezamenlijk iets tijdens de kindbespreking? Zetten jullie het in de diagnose erbij, wordt het geevalueerd? Gebruiken jullie het in communicatie naar Visio / Bartimeus / artsen?
Hoor graag! Geke
